Boken "Religious Education and Critical Realism: Knowledge, Reality and Religious Literacy" tar sikte på å sette religiøs utdanning i skoler, høyskoler og universiteter i dialog med filosofien om kritisk realisme. Den undersøker ikke bare innholdet i våre grunnleggende tro om den ultimate virkelighet og vår plass i den overordnede orden, men fokuserer også på prosessen hvor vi bedre kan håndtere spørsmål om substans på mer oppmerksomme, rimelige, ansvarlige og intelligente måter. Boken analyserer innflytelsen fra moderne og post-moderne tenkning på sentrale temaer, samtidig som den presenterer en ny kritisk realistisk visjon. Gjennom sitt grundige arbeid belyser denne boken forholdet mellom religiøs utdanning og kritisk realisme, og er et uunngåelig verk for studenter, forskere og praktikere som er interessert i filosofi, teologi og utdanning.
