Denne boken tilbyr et grundig og omfattende verktøy for både masterstudenter og erfarne forskere som ønsker å bruke kvalitative og blandede metoder i forskning på andrespråksklasser. I tillegg til metoder for innsamling og analyse av data, gir 'Researching Second Language Classrooms' en inngående diskusjon om en rekke praktiske, teoretiske, metodologiske og etiske problemstillinger som kan oppstå ved forskning i språklasser. Gjennom hele verket legges det vekt på å bygge både teoretisk kunnskap og praktiske ferdigheter, noe som hjelper med å forstå hvordan kvalitative og kvantitative metoder kan utfylle hverandre. Hver kapittel inneholder eksempler hentet fra ulike forskningsinnstillinger, samt oppgaver for å øve på teknikker for datainnsamling og analyse, refleksjonsspørsmål og forslag til videre lesning. Denne boken vil være en uunnværlig tekst for kurs i forskningsmetoder, samt en nyttig ressurs for forskere.
