Denne banebrytende samlingen av essays skrevet av aktivister fra den tredje verden belyser to vesentlige globale endringer som forfatterne mener har blitt neglisjert av Paulo Freire og hans mange tilhengere: den kulturelle motstanden mot økonomisk globalisering og den økologiske krisen. Forfatterne, som er engasjerte aktivister, kritiserer Freires pedagogikk basert på sine erfaringer med å kombinere bevisstgjøring med lese- og skriveprogrammer i kulturelt mangfoldige kontekster som Bolivia, Peru, India, Sør-Mexico og Kambodsja. De har oppdaget at Freires pedagogiske metoder er forankret i vestlige antagelser som underminerer innfødte kunnskapssystemer. Videre argumenterer disse skribentene for at en betydelig begrensning i Freires ideer, som også gjenspeiles i verkene til hans etterfølgere, er hans manglende anerkjennelse av de kulturelle implikasjonene av verdens økologiske krise. Flere av essayene i samlingen setter fokus på hvordan de kulturelle antagelsene Freire tok for gitt, påvirker både undervisning og samfunnsutvikling.
