I 2006 publiserte tidsskriftet Social Work Education sin første spesialutgave (vol. 25, nr. 4) som omhandlet involvering av brukere og omsorgspersoner i sosialarbeiderutdanning, hvor alle artiklene var fra Storbritannia. I 2015 stilte en blandet gruppe bestående av tjenestebrukere og akademikere innen sosialt arbeid spørsmålet om hvordan, og om, feltet hadde utviklet seg siden 2006. Denne publikasjonen bekrefter at framskritt har blitt gjort. Siden 2006 har involvering av tjenestebrukere og omsorgspersoner i sosialarbeiderutdanning blitt integrert på internasjonalt nivå. Boken inneholder bidrag fra Australia, Israel, Italia, Norge, Slovenia, Irland og Sverige, samt alle fire nasjoner i Storbritannia. Mange av bidragene er samarbeid skrevet med tjenestebrukere og omsorgspersoner, noe som belyser innovative praksiser som utfordrer akademikere, studenter og sosialarbeidere til å overveie hvordan vi alle kan dra nytte av å lære med og fra brukere og omsorgspersoner. Denne boken viser tydelig at tjenestebrukere og omsorgspersoner kan spille en uvurderlig rolle i utdanningen og praksisen til sosialt arbeid.
