De fleste lærebøker i sosialgeografi på universitetsnivå er bygget opp rundt ulike sosiale kategorier, noe som splintrer diskusjonen om kjønn, klasse, rase, og i økende grad nå seksualitet og funksjonshemming, i separate kapitler. Dette har to hovedvirkninger: For det første flytter det fokuset bort fra rommet, som er essensen av menneskelig geografi, og over på sosiale relasjoner. For det andre overser det måten sosiale relasjoner blir forhandlet og utfordret i ulike rom. I motsetning til dette tradisjonelle formatet, er hensikten med denne boken å sette fokus på rommet som analyseverktøy. Ved å gjøre dette, ønsker forfatterne å gjøre komplekse teoretiske debatter om rommer mer tilgjengelige for studentene, og oppmuntre dem til å se på sine egne omgivelser på nye måter.
