Social Justice Pedagogies in Health and Physical Education

Denne boken argumenterer for at skolefagene Helse- og idrettsundervisning (HPE) kan spille en unik rolle i å fremme unge menneskers fysiske, emosjonelle og sosiale helse. Forfatterne understreker at når lærere i HPE benytter seg av pedagogiske metoder som fremmer sosial rettferdighet, med fokus på inkludering, demokrati og likeverd, kan dette skape betydelige helsegevinster for elevene. Gjennom observasjoner og intervjuer med lærere fra Sverige, Norge og New Zealand, utforsker boken vellykkede undervisningsmetoder som bidrar til sosial rettferdighet og rettferdige helseutfall. Spesielt vektlegges viktigheten av å bygge relasjoner, fremme sosial samhørighet, samt å undervise om og handle ut fra sosiale ulikheter som en del av pedagogikken for sosial rettferdighet. Boken hevder også at konteksten er avgjørende, og at pedagogikk for sosial rettferdighet må ta hensyn til hvordan tilnærminger og fokus på sosial rettferdighet varierer i ulike sammenhenger. Dette er en essensiell lesning for akademikere og studenter som interesserer seg for sosial rettferdighet og som arbeider innen utdanning, HPE og lærerutdanning.