Boken 'Stop, Think, Act: Integrating Self-regulation in the Early Childhood Classroom' presenterer ny forskningsbasert innsikt og et variert utvalg av praktiske aktiviteter for barnehagelærere. Målet er å hjelpe barn med å lære og øve på selvreguleringsteknikker, som har vist seg å ha positiv innvirkning på akademiske prestasjoner og utvikling av sunne vennskap. Denne boken gir gir ikke bare barn verktøy for å takle stressende situasjoner, men også til å oppnå sosial og emosjonell kompetanse. Den tar deg gjennom hvordan man kan anvende prinsipper for selvregulering i ulike læringssituasjoner, enten det er i samlingstiden, i lese- og matematikundervisningen, eller i grovmotoriske aktiviteter og utendørs lek. Hver kapittel bygger på solid forskning og inneholder utviklingsvennlige spill, sanger og strategier som kan implementeres enkelt i klasserommet. Med 'Stop, Think, Act' er du klar til å integrere selvregulering i alle deler av skoledagen.
