Teaching Writing to Children in Indigenous Languages
Produktbeskrivelse
Denne boken samler studier av skrivepedagogikk og resultatene fra diverse opplæringsmetoder innenfor ulike urfolksspråk og kulturer. Gjennom en grundig analyse av varierte kontekster som Finland, Ghana, Hawaii, Mexico, Papua Ny-Guinea og flere, tar boken i bruk teorier om biliteracy, kompleksitet og sjanger for å undersøke og demonstrere viktige aspekter ved skriveundervisning og utvikling. Med fokus på urfolksspråk utfordrer denne samlingen tradisjonelle syn på skolegang og nasjonale språkideologier, som ofte begrenser antallet urfolksspråk som undervises, studieområdene og de aldersgruppene som inkluderes. Dette verket gir en viktig plattform for å forstå de unike utfordringene og mulighetene innenfor skrivepedagogikk i urfolkssamfunn, og gir dermed verdifull innsikt for lærere, forskere og beslutningstakere.
