Vinner av 2016 Grawemeyer-prisen i utdanning. Å hjelpe elever med å utvikle evnen til å drøfte politiske spørsmål er en grunnleggende del av demokratisk utdanning. Imidlertid kan det være pedagogisk utfordrende å introdusere politiske temaer i klasserommet, noe som også kan føre til etiske dilemmaer for lærere. I boken 'The Political Classroom' argumenterer Diana E. Hess og Paula McAvoy for at lærere kan ta bedre faglige avgjørelser i slike situasjoner hvis de fokuserer på å skape 'politiske klasserom', hvor elevene deltar i diskusjoner om spørsmål som stiller: 'Hvordan skal vi leve sammen?' Basert på funn fra en omfattende blandet metode-studie om diskusjoner av politiske spørsmål i videregående klasserom, presenterer 'The Political Classroom' grundige og engasjerende eksempler på lærerens praksis. I tillegg er det et særskilt fokus på hvordan politisk polarisering og sosial ulikhet påvirker dynamikken i klasserommet. Hess og McAvoy fremmer en sammenhengende plan for å gi elevene en upartisk politisk utdanning og forbedre kvaliteten på den politiske diskusjonen.
