Boken "The Role of Participants in Education Research" tar for seg varierte perspektiver på deltakeres rolle, innflytelse og viktighet i utdanningsforskning. Gjennom en rekke filosofiske, teoretiske og metodologiske tilnærminger, undersøker boken hvordan forskere forholder seg til deltakerne før, under, og etter innsamlingen og/eller produksjonen av data. Den utfordrer etablerte oppfatninger omkring deltakernes rettigheter, deres roller i forskningsprosessen, og utforsker selve begrepet 'deltaker'.
