The Routledge International Handbook of the Sociology of Education

Denne samlingen bringer sammen noen av verdens fremste sosiologer innen utdanning for å utforske og belyse sentrale problemstillinger og bekymringer innen disiplinen. De trettisju nykomponerte kapitlene bygger på teori og forskning, og gir nye perspektiver på moderne utdanningsprosesser, globale trender samt endrende og vedvarende former for sosial konflikt og sosial ulikhet. Forskningen, utført av ledende internasjonale eksperter på området, viser at to komplekst sammenkoblede agendaer kan spores i det intense og kaotiske landskapet av utdanningsendringer de siste tjuefem årene. Den første agendaen handler om en tydelig formulering fra staten av hva utdanningen skal oppfylle. Den andre fremmer i det minste fremtoningen av økt autonomi fra utdanningsinstitusjonenes side når det gjelder gjennomføringen av disse kravene. "The Routledge International Handbook of the Sociology of Education" undersøker hvordan sosiologien om utdanning har reagert på disse to politiske agendaene.