Overgangen mellom ulike livsfaser og læring er et komplekst tema som berører mange aspekter av samfunnet. I boken 'Transitions and Learning through the Lifecourse' utforskes de mange betydningene av 'overgang'. Barn beveger seg mot voksenlivet, elever går fra grunnskole til videregående skole, og mange står overfor valg mellom arbeid, utdanning eller trening. Disse overgangene kan medføre betydelige og positive endringer, fungere som en drivkraft for ny læring for noen, mens de for andre kan være utfordrende og peuprofitable. I løpet av det siste tiåret har fokus på overgangene blitt en viktig del av politikken, noe som har ført til en rekke endringer. Boken henvender seg til både forskere og fagpersoner som arbeider med ulike grupper og analyserer hvordan vellykkede overganger er avgjørende for utdanningsinkludering, sosial suksess og økonomisk vekst. Videre argumenteres det for at både individer og institusjoner må ha en mer effektiv håndtering av disse overganger for å oppnå best mulige resultater.
