Klimaet innen høyere utdanning forandrer seg i raskt tempo. Studenter ser i økende grad på seg selv som forbrukere og har høyere forventninger når det gjelder undervisning og læring. Universiteter prøver delvis å møte disse behovene ved å øke bruken av teknologi; for eksempel ved å gi tilgang til undervisningsmateriale utenfor klasserommet eller ved å gjøre forelesninger mer interaktive. Selv om det ikke er noen illusjon blant institusjonene for høyere utdanning om at teknologi er en universalløsning, er det klart at den er et viktig verktøy for å møte forventningene og vil bli brukt mer og mer. Konteksten for denne boken er derfor at teknologi må forstås som en integrert del av en helhetlig undervisningspraksis. Teknologi utvikler seg kontinuerlig og brukes i økende grad innen høyere utdanning for å støtte og forbedre undervisning og læring. Det finnes bøker som er dyptgående i tekniske detaljer, og bøker som er tuftet på teoretisk pedagogikk med lite diskusjon om praktiske implikasjoner.
