Boken 'Using Video to Foster Teacher Development' bringer sammen et internasjonalt team av forskere og praktikere innen utdanning for å utforske hvordan videoinnspillinger kan kaste lys over og forbedre undervisningsprosesser i klasserommet. Denne redigerte utgaven presenterer et nyttig og globalt perspektiv på dette voksende forskningsfeltet. Gjennom en rekke kapitler vises det hvordan autentiske videoklipp systematisk kan brukes i lærerutdanning og profesjonelle utviklingsprogrammer, med mål om å sikre at lærere har mulighet til livslang refleksjon og vekst i sin profesjon. Boken gir en forskningsbasert respons på hvorfor og hvordan videomateriale kan anvendes for å heve undervisningskvaliteten, samt drøfte sentrale problemstillinger innen feltet. Ved å kombinere empirisk baserte forskningsfunn med hverdagspraksis, tilbyr denne utgivelsen en solid og inspirerende introduksjon til det voksende forskningsmiljøet om bruk av video i lærerutvikling.
