Mange lærere er dyktige til å legge til rette for barnas læring, men de gjør det ofte uten en dypere forståelse av teoriene som ligger til grunn. Med økt innsikt i hva som er kjent om læringsprosesser og individuelle lærere, blir lærerne bedre rustet til å skape erfaringer og situasjoner som fremmer effektiv tilegnelse av kunnskap, konsepter og ferdigheter. 'Ways of Learning' har vært mye brukt, og i denne oppdaterte utgaven gir den ytterligere innsikt i hvordan læring skjer, noe lærere kan benytte i sin planlegging og undervisning. Boken dekker emner som: en oversikt over læring, behaviorisme og begynnelsen av teori, kognitiv og konstruktiv læring, multiple intelligenser og læringsstiler, utfordringer knyttet til læring, innflytelsen fra nevropsykologi, samt andre teorier og filosofier. Denne fjerde utgaven inkluderer også nyvinninger innen feltet.
