Boken 'Working with Young Children in Museums' utgjør et vesentlig bidrag til den begrensede forskningen som finnes om små barn i museer, gallerier og kultursteder. Den forener teori og praksis ved å presentere teoretiske konsepter på en klar og konsis måte, samtidig som den tilbyr inspirerende innsikt i daglig programmering i museer. Dette verket er strukturert rundt tre sentrale temaer og tar sikte på å avvike fra de rådende sosio-kulturelle læringsmodellene som vanligvis benyttes i litteraturen om læring i museer. Det introduserer en rekke teorier som samlet kalles ny materialisme, romlig teori, posthumanisme og Deleuzeanisme; teorier som legger vekt på kropp, bevegelse og sted, og som ennå ikke har blitt bredt delt eller utviklet innen museumssektoren, eller tydelig knyttet til praktisk anvendelse. Boken beskriver disse teoriene på en tilgjengelig måte, og forklarer deres relevans for å forstå små barn i museer, samt knytter dem til praktiske eksempler.
