Boken "Writing Voices: Creating Communities of Writers" setter fokus på de ofte oversette perspektivene til barn, lærere og profesjonelle skribenter i skrivingens pedagogikk. Denne anerkjente teksten, som fikk utmerkelse i UKLA Academic Book Award i 2013, tar for seg de stille stemmene og legemliggjør dem på en måte som strekker seg over både grunnskole- og videregående opplæring. Gjennom en nyansert tilnærming bidrar boken til å øke forståelsen av hva det vil si å være skribent. Ved å bygge på nyere forskningsprosjekter fra forfatterne og det internasjonale forskningsmiljøet, gir denne fascinerende teksten innsikt i komposisjonsprosessen og erfaringene knyttet til det å skrive. Boken utforsker sentrale temaer som språklig dialog, kreativitet, autonomi, metakognisjon og skriving som design, samt den innflytelsen litteratur og andre tekster har på skriveprosessen. Den undersøker også unge menneskers skriveprosesser og holdninger til skriving, samtidig som den vurderer lærernes identitet som skribenter og hva vi kan lære når lærere deltar aktivt i skriveprosessen.
