Den fjerde utgaven av "Critical Encounters in Secondary English" er forankret i solid teori og inneholder nye, feltprøvde aktiviteter for klasserommet. Boken fortsetter å bistå lærere med å integrere perspektiver fra samtidslitterær teori i pedagogisk praksis som alltid har vært definert av god undervisning. En betydelig endring i denne utgaven er tillegget av et helt kapittel om kritisk rase teori (CRT) som et analytisk perspektiv. CRT gir lærere nye muligheter for tverrfaglig planlegging og undervisning, da det gir rom for undervisningsopplegg som omfatter en rekke disipliner, inkludert historie, sosiologi, psykologi og naturvitenskap. Som i tidligere utgaver, avsluttes hvert kapittel med en liste over anbefalte nonfiction-verk som passer godt til det bestemte perspektivet som er diskutert. Denne populære læreboken gir en omfattende tilnærming til å inkludere nonfiction og informasjonsmateriale i litteraturklasserommet, med nye og reviderte aktiviteter tilpasset dagens studenter.
