I denne samlingen av artikler inviterer Geneva Gay leserne til å gjøre utdanningsmessig likhet og fortreffelighet for alle elever til en realitet, fremfor bare etiske prinsipper eller idealer. Gjennom undervisningshistorier og praktiske eksempler viser Gay hvordan en kombinasjon av ideologi, etikk, personlig engasjement og praksis fra læreres side er avgjørende for å oppnå likhet for underpresterende rasemessige og etniske minoriteter. Teksten er organisert rundt tre hovedtemaer: Identitet (hvordan identiteter og atferd hos lærere påvirkes av deres tilhørighet til etniske og kulturelle grupper); Ideologi (hvordan læreres tro, holdninger og forventninger former deres atferd og undervisning); samt Handling (forslag til rettferdig undervisning, klasseromsledelse, læreplanutvikling og læreropplæring). Hver enkelt essay kan leses uavhengig, men de gir en ekstra styrke når de leses sammen.
