Boken "Multilingual Nations, Monolingual Schools" tilbyr en dyptgående analyse av kolonialismens vedvarende innflytelse på språk- og utdanningssystemer i Nord-, Sentral- og Sør-Amerika. Gjennom et samlet perspektiv viser forfatterne hvordan kolonialismens arv fortsatt preger utdanningspolitikk og praksis, og hvordan dette naturligvis påvirker språkbruk og kommunikasjon i klasserommet, hjemme og i samfunnene. Boken belyser viktigheten av å forstå de dype røttene til kolonialismen for å oppnå rettferdighet og motvirke undertrykkende strukturer i utdanningen. Med eksempler fra forskjellige kontekster i Abya Yala, gir kapitlene innsikt i hvordan koloniale forhold manifesteres i dagens utdanningssystemer. Gjennom en lokal tilnærming oppfordres leseren til å sammenligne ulike tilfeller på kontinentet, noe som åpner for en bredere forståelse av kommunikasjonsformer og deres betydning i multilanguage samfunn.
