Lærernes velvære har en dyp innvirkning på deres arbeid med barn, familier og kolleger, og kan påvirke den totale kvaliteten på programmet de er ansatt i. Denne boken har et spesielt fokus på de unike faktorene som relaterer seg til tidlig barneomsorg og utdanning. Den belyser konseptet velvære og hvordan det spesifikt gjelder for lærere av små barn. Forfatterne gir en grundig forklaring og veiledning for hvordan man kan integrere innhold om lærervelvære i både før- og videreutdanningsprogrammer. Denne omfattende ressursen utforsker også konsekvensene av og sammenhengene mellom lærervelvære, rettferdighet og sosial rettferdighet. Gjennom boken deler forfatterne eksempler på velværeprogrammer som har blitt implementert i hele USA, og de undersøker hvilke politiske og praktiske tiltak som er nødvendige for å innføre en kultur for velvære i tidlig barneomsorg og utdanningsprogrammer.
