Boken "Teaching Data Literacy in Social Studies" av Shreiner gir en grundig innsikt i hvordan datavisualiseringer kan brukes til å forstå og konstruere argumenter om verden vi lever i. Forfatteren presenterer konkrete og handlingsrettede ideer for hvordan man kan integrere data literacy i undervisningen på samfunnsfag i grunnskolen og videregående skole. I en tid hvor vi konstant blir møtt av data og datavisualiseringer i hverdagen, blir det viktigere enn noensinne at elever lærer å kritisk vurdere data, og bruke denne kunnskapen for å fremme sosial rettferdighet. Boken skisserer prinsipper og praksiser for å undervise i data literacy som en del av samfunnsfagsundervisningen. Shreiner forklarer hvordan innhold og ferdigheter fra samfunnsfag kan forbedre både forståelsen av data literacy og dens betydning for å støtte elevenes historiske tenkning og samfunnsengasjement. Forfatteren argumenterer også for viktigheten av å inkludere data literacy i læreplanen for samfunnsfag.
