Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, High School av John T. Almarode, Douglas Fisher, Joseph Assof, John Hattie, Nancy Frey

I undervisning av matematikk med høy effekt er det ikke bare hva som fungerer, men også når det skjer. Denne praktisk orienterte oppfølgeren til Visible Learning for Mathematics omsetter strategier for synlig læring til praksis i videregående klasserom. Boken gir lærerne verktøyene de trenger for å anvende de mest effektive undervisningsmetodene på de mest hensiktsmessige tidspunktene, slik at de kan møte læringsbehovene til alle elever, enten de er på overflatenivå, dypere nivå eller i overføring av kunnskap.