Å undervise i skriving gjennom sjangere, i stedet for å benytte seg av prescriptive former, maler og retoriske moduser, kan virke intuitivt tiltalende. Likevel har mange lærere spørsmål, og de har rett til å stille dem: Hva er sjangere? Hva innebærer sjangerbasert undervisning? Hva skriver studentene hvis de ikke skriver essays? Er det ikke enklere å undervise og lære fem paragrafers essays? Hva er språkets rolle i sjangerundervisningen? Dette er alle utmerkede spørsmål, som både nye og erfarne lærere har slitt med. Denne boken tar sikte på å besvare noen av de vanligste spørsmålene som lærere, lærerutdannere og administratorer kan ha når de ønsker å gå mot en sjangerbasert tilnærming til undervisning.
