Faculty Experiences in Active Learning

I flere tiår har tradisjonelle undervisningsmetoder i høyere utdanning vært preget av forelesninger, der studenter satt stille i store klasserom og lyttet til undervisningen fra læreren. Denne metoden oppmuntret lite til dialog mellom studenter og lærere, og fokuserte i stor grad på notatskriving. Men med fremveksten av ny teknologi — inkludert datamaskiner, mobiltelefoner, internett, smarte enheter og sosiale medier — har pedagogikken endret seg dramatisk. I dag blir studentene bedt om å multitask; de skal lytte, se og lese, i tillegg til å ta notater. Disse endringene krever en effektiv undervisningsmetode som engasjerer flere ferdigheter som taleforståelse, lytting, respons, interaksjon og organisering. Denne metoden omtales som aktiv læring. Boken "Faculty Experiences in Active Learning" er en samling erfaringer fra tjuefire fakultetsmedlemmer og administratorer ved University of North Carolina at Charlotte, som arbeider for å fremme en kultur for aktiv læring innen høyere utdanning.