Traditional Math: An effective strategy that teachers feel guilty using av Barry Garelick, J. R. Wilson

Boken 'Traditional Math: An effective strategy that teachers feel guilty using' utforsker tradisjonell matem undervising slik forfatterne Barry Garelick og J. R. Wilson har erfart den. Begge forfatterne, pensjonerte matematikklærere, deler sin tro på verdien av tradisjonelle undervisningsmetoder, og argumenterer for at disse har vært effektive både for dem selv og for deres elever. De påpeker at slike metoder bidrar til utvikling av matematisk resonnement, forståelse og selvtillit hos elever fra 1. til 8. klasse. Boken gir en praktisk innsikt i hva eksplisitt undervisning kan innebære, og gir lærere trygghet i at de som allerede benytter disse metodene, ikke står alene. Samtidig kan boka også inspirere andre lærere til å utforske nye tilnærminger i sin undervisning.