Hip-hop-kulturen har i flere tiår vært en av de mest populære formene for populærkultur. Den enorme interessen for rap, breaking, graffiti, beatboxing og andre hip-hop-praksiser har resultert i at disse elementene nå også finner sin plass innen utdanningssektoren. I denne boken, som fokuserer på krysningen mellom hip-hop og musikkutdanning, samarbeider forskere, kunstnere og pedagoger for å undersøke viktige temaer. Blant annet ser de på fremstillingen av gangsta rap i skolepensum, mulighetene og begrensningene ved å integrere hip-hop i en kritisk musikkdidaktisk kontekst, samt refleksjoner fra hip-hop-kunstnere om deres arbeid innen musikkutdanning. Bidragsyterne deler også innsikter og ideer om hvordan forskning og teoretiske perspektiver kan overføres til praktisk musikkutdanning.
