Boken "Normalitet i barnehagen" av Liv Mette Strømme utforsker hva det egentlig betyr å være 'normal'. Den stiller spørsmål ved om vi har en felles forståelse av normalitet, spesielt når det gjelder barn i barnehagen. Ansatte i barnehagen har et betydelig ansvar for å sørge for at barn utvikler seg i tråd med samfunnets forventninger. Barn tilpasser seg ofte omgivelsenes krav for å føle seg inkluderte og unngå ekskludering. Idealet om å være et rasjonelt barn, med god kroppslig og følelsesmessig kontroll, gjenspeiler samfunnets krav til 'det normale mennesket'. Imidlertid kan et ensidig fokus på rasjonalitet gå på bekostning av barnas vitalitet, emosjonalitet og impulser – viktige uttrykk for livsglede og engasjement. Boken tar også opp presset for tidlig innsats og bruken av kartlegginger og evalueringer i barnehagen, og den oppfordrer profesjonsutøvere til å navigere gjennom disse utfordringene med klokskap. Målet er å unngå at jakten på normalitet fører til usikkerhet, utenforskap og en følelse av utilstrekkelighet hos barna. "Normalitet i barnehagen" er en viktig ressurs for både studenter i barnehagelærerutdanningen og yrkesaktive i barnehagesektoren.
