I boken 'Teaching and Christian Practices' utforsker flere universitetsprofessorer hvordan historiske kristne praksiser kan forme og reorientere deres pedagogiske strategier. Gjennom innovative tilnærminger, som å anvende åndelig formende lesning i litteraturkurs, fremme fellesskap gjennom delte måltider i et sykepleiekurs, samt bruke kristen hermeneutikk for å tolke data i økonomikurs, viser disse lærer-forfatterne hvordan undervisning og læring kan forankres i den rike tradisjonen av kristne praksiser. Sammen gjenoppfinner de klasserom og laboratorier som sentrale arenaer for tro og åndelig vekst.
