I "Child's Talk: Learning to Use Language" tar Jerome Bruner leserne med inn i barnets naturlige læringsmiljø – hjemmet. I stedet for å observere barn i kontrollerte laboratorieinnstillinger, velger han å fokusere på det reelle livet, der språkutviklingen skjer. Bruner mener at språklæring er en aktiv prosess, hvor bruk av språket er essensielt. Han introduserer begrepet 'formater', som refererer til skriptlignende interaksjoner mellom mor og barn, og fremhever betydningen av lek og spill i språklæring. Gjennom enkle aktiviteter som 'kikk-kikk' eller 'bokse', får vi verdifull innsikt i hvordan barn tilegner seg språk. For å svare på hvordan potensielle talere kan navigere i språket, postulerer Bruner eksistensen av et 'Language Acquisition Support System'. Dette systemet rammer inn interaksjoner mellom voksne og barn på en måte som gjør det mulig for barnet å utvikle seg fra å referere til gjenstander til å kunne fremsette ønsker til andre. Ifølge Bruner gir dette støtte ikke bare til barnets evne til å formulere setninger, men også til å forstå hva som er sosialt akseptert og verdsatt i deres språklige kontekster.
